Hola
familias,
Esta
semana anticipamos la entrada para comentaros la secuencia de actividades bajo
la temática del miedo que hemos realizado en el aula.
El
lunes, comenzamos con la narración del cuento de “La Bubota” y explicamos la
diferencia entre un espantapájaros y un fantasma, cómo asusta un fantasma “uuuuh”
y cómo nos asustamos “aaaah”. De la misma manera que la canción “Les Vocals” de
Dàmaris Gelabert que ya conocéis de entradas anteriores.
Colorearon
el fantasma para realizar su marioneta y debían escoger el color que más les gustase.
De esta manera, ya teníamos la selección del color para ilustrar el cuento.
El
martes, colorearon a los monstruos de “Dónde Viven los Monstruos” y colocaron
su fotografía sobre Max. En este álbum, Max se convierte en el rey de los
monstruos pues no les tiene miedo como ya os comentamos con las órdenes:
quietos, para y piensa. Estas instrucciones formarán parte del aula con
pictogramas para recordarnos cómo solucionar nuestros conflictos.
Es
una manera de afrontar el miedo como en el cuento y, si lo pensamos bien, es
una lección de sensatez: los problemas, al igual que Max, y nuestros miedos se solucionan
mirándolos fijamente a los ojos. La solución es afrontar el problema y no
dejarse vencer por él. Es una pequeña alegoría que también nos sirve para
adentrarnos en una nueva etapa de su pensamiento psicoevolutivo dentro del
aspecto emocional. Por la integración de hemisferios en proceso sus emociones
primarias aún son difíciles de controlar (las rabietas,…).
A
su edad, aún están en un proceso de identificación emocional propia y de su
contexto, aún siendo difíciles para ellos entrar en un estadio de
autoregulación de las emociones. Es decir, ponemos las bases para aprender a
gestionar sus emociones con el lenguaje y, seguramente, la frase para y piensa
os la repetirán en casa en un futuro.
El
tratamiento del miedo y de las emociones tenía su trabajo en el álbum de la
Bubota, que colorearon del mismo color que su fantasma el lunes y que podéis estos
días leerles y terminar de colorear en casa. La Bubota es otro fantasma propio de la
tradición literaria en áreas de lengua catalana, valenciano o mallorquín. Al
igual que con el cuento de Jaume I i l’oroneta es una manera de recuperar la
tradición oral de leyendas y rondalles con un fin didáctico y cultural.
Os
dejo el texto original que escribí en valenciano.
VET
ACÍ UNA VEGADA, QUAN ELS OCELLS TENIEN DENTS, QUE A CASA DE
FRANCISCO, LA SEUA FAMÍLIA POSÀ UN ESPANTALL PER A ESPANTAR
ELS PARDALS DE L'HORT DE CARABASSES.
REBÉ
EL NOM DE BUBOTA I TENIA UN ASPECTE BEN CURIÓS AMB EL SEU LLENÇOL,
PERÒ AMB UNA CARA SOMRIENT PERQUÈ NO S'ESPANTARA FRANCISCO.
SALTAVA, CORRIA,
S'AMAGAVA,…FINS I TOT CANTAVA CANÇONS. LA BUBOTA, FEIA EL SEU TREBALL
MOLT BÉ I ESPANTAVA SEMPRE ALS
OCELLS PERÒ FRANCISCO SEMPRE ESTAVA CONTENT.
PERÒ
LA NIT DE TOTS SANTS, QUAN BUFAVA EL VENT, APAREGUEREN PER
L'HORT TRES FANTASMES: EL GRAN, LA MITJANA I EL XICOTET.
EN
TROBAR-SE AMB LA BUBOTA LI DIGUEREN:
- PERQUÈ NO ESTÀS ESPANTANT AQUESTA NIT? - DIGUÉ EL XICOTET
I LA BUBOTA ELS MIRAVA SOMRIENT.
-I...PERQUÈ NO VAS DE BLANC COM NOSALTRES?- DIGUÉ LA MITJANA
-PERQUÈ ÉS EL COLOR FAVORIT DE VICENT- RESPONGUÉ LA BUBOTA.
-ANEM! TÚ ETS UN FANTASMA COM NOSALTRES! -DIGUÉ EL GRAN. I D’UNA ESPENTA LA PORTAREN CAP A LA CASA DE FRANCISCO.
- PERQUÈ NO ESTÀS ESPANTANT AQUESTA NIT? - DIGUÉ EL XICOTET
I LA BUBOTA ELS MIRAVA SOMRIENT.
-I...PERQUÈ NO VAS DE BLANC COM NOSALTRES?- DIGUÉ LA MITJANA
-PERQUÈ ÉS EL COLOR FAVORIT DE VICENT- RESPONGUÉ LA BUBOTA.
-ANEM! TÚ ETS UN FANTASMA COM NOSALTRES! -DIGUÉ EL GRAN. I D’UNA ESPENTA LA PORTAREN CAP A LA CASA DE FRANCISCO.
ENTRAREN
EN L'HABITACIÓ DE FRANCISCO
MENTRES DORMIA I VOLIEN DESPERTAR-HO AMB UN GRAN ESGLAI...
PERÒ
QUAN HA VIST A LA BUBOTA, FRANCISCO HA PENSAT
QUE HAVIA VINGUT DE VISITA AMB ELS SEUS AMICS...I NO S’HA ESPANTAT!
DE L'ALEGRIA HA CORREGUT A ABRAÇAR-LOS, ELS HA DONAT
ESTIRADES DELS LLENÇOLS, ELS HA CANTAT CANÇONS I HA JUGART AMB ELLS
COM HO FEIA AMB LA BUBOTA.
ELS FANTASMES FUGIREN ATEMORITS DE L'HABITACIÓ
I ESPANTATS DE LA VALENTIA DE FRANCISCO…
I VOLANT VOLANT, DE PRESSA I CORRENTS, S'AMAGAREN EN LES CARABASSES DE L'HORT.
I VOLANT VOLANT, DE PRESSA I CORRENTS, S'AMAGAREN EN LES CARABASSES DE L'HORT.
I
DES D'AQUELL DIA, ES CELEBRA LA NIT DE TOTS SANTS PINTANT CARES
D'ESGLAI, QUE FAN FEREDAT, A LES CARABASSES DE L'HORT I TAMBÉ ENS
DISFRESSEM ESPERANT QUE ISQUEN ELS FANTASMES PER A JUGAR AMB ELLS.
LA
BUBOTA SEMPRE MIRARÀ SOMRIENT,
ESPERANT QUE ISQUEN ALGUN DIA PER A CELEBRAR UNA FESTA
ESTREPITOSAMENT TERRORÍFICA.
AQUEST CONTE ARRIBA AL SEU FINAL I, SI NO ÉS MENTIDA, ÉS VERITAT.
AQUEST CONTE ARRIBA AL SEU FINAL I, SI NO ÉS MENTIDA, ÉS VERITAT.
También,
cantamos una canción al final del cuento cuya letra en pictogramas os dejo por
si es de vuestro interés ya que es un cuento que emplearemos en más ocasiones
durante el curso. Como podéis apreciar, nuestro trabajo con la literatura
infantil cubre diferentes aspectos y próximamente, empezaremos con el empleo de
cuentos motores: narración + movimiento y para realizar sesiones de relajación
como es una técnica adaptada con el nombre de “La Semilla”.
El
viernes, el centro abrirá en horario normal pero conscientes de que parte del alumnado
puede faltar nos dedicaremos a la realización de dinámicas de juego y narración
de cuentos.
Disfrutad
del festivo y divertiros en familia.
Saludos.
