Semana 21 - 25 de enero. Recursos relacionados con la seguridad vial

Hola familias, Esta semana, además de continuar con los aprendizajes de la unidad 2, hemos realizado una actividad para que jugasen con una técnica pictórica húmeda como es el “estarcido” empleando como plantilla un cuadrado y un círculo. Es una manera de combinar el trabajo de la geometría y la expresión plástica, observando que al levantar la plantilla (las formas) quedan en blanco en el papel al estar cubierta esa superficie. Esta actividad está aparejada a la narración del álbum ilustrado “Por 4 esquinitas de nada”.

Un cuento que además aporta valores como la inclusión en la educación (la diversidad y la manera de incluirse en el aula a todos, reconocer las diferencias y que todos juntos sumamos en nuestra diversidad). Es una historia muy empleada en entornos educativos por las múltiples lecturas de su historia. Además, continua con el aspecto geométrico de descubrimiento de formas como se hace con “Pequeño Azul y Pequeño Amarillo”. Unas fotos del proceso de la actividad para ilustraros de sus experiencias en el aula:

Como os anuncié en entradas anteriores, uno de los ejes en los que haremos énfasis este trimestre es en la educación vial. A continuación, os recopilamos algunos de los materiales que empleamos en el aula para acercaros algunos materiales que os ayuden a ilustraros sobre algunos de los conceptos que trabajamos en el aula. Unido a la educación vial, también asociamos contenidos sobre los diferentes medios de transporte. Algunos de estos recursos forman parte de la campaña educativa de la DGT

http://www.dgt.es/PEVI/contenidos/Externos/recursos/infancia/camino_escolar/DGT%20-%20Camino%20escolar/ 

 1. Discriminación auditiva de los diferentes medios de transporte

   

2. Canción señales de tráfico

 

3. Means of transport (vocabulario en inglés)

 

4. History in English: Bike,car,motorbike

   

 5. Canción del semáforo: Green says go

   

 6. Canciones Fundación Mapfre 

La cancion del peatón

La silla y yo

El cinturón viajero

Todos a cruzar

7. Canción “The Wheel son the bus”

8. Recursos interesantes

 http://www.aprendeeducacionvial.es/ 

9. Cuento “Foro,Lino y Desi”

 http://www.aprendeeducacionvial.es/recursos/cuentos_pdf/AF_interior%20semaforo_OK.pdf10.

Pictogramas sobre el contenido de la unidad: Cuento la varita mágica

¡FELIZ SEMANA FAMILIAS!

Semana 14 a 18 de enero

Hola familias,

Esta semana hemos seguido desarrollando en el aula las actividades de la unidad didáctica y mostrándoles los nuevos álbumes ilustrados. Asociados a los nuevos aprendizajes sobre los medios de transporte y seguridad vial dedicaremos esta semana una recopilación de contenidos para que podáis usarlos en casa, pero en esta entrada nos dedicaremos a relatar el proceso diario sobre el trabajo de las emociones a partir del álbum ilustrado de “El monstruo de colores” de Anna Llenas, tal y como hemos ido desarrollando en semanas anteriores con la alegría (amarillo, fin de periodo de adaptación), el negro (el miedo, en la festividad de todos santos) y ahora, con la llegada del invierno, la tristeza.

El azul semánticamente, en inglés “blue”, es un color que describe la tristeza y la melancolía. A nivel perceptivo, el azul genera sensación de lejanía y frialdad en nuestro entorno. Son asociaciones mentales que se han construido a nivel cultural. En nuestro ámbito, el azul y la tristeza está ligada al invierno: nos ponemos enfermos, no podemos salir al parque porque hace frío, estamos más tiempo en casa porque hay menos horas de sol…la tristeza la asociamos a esos sentimientos, parte esencial de nuestra vida y no hay que alejarla del mundo infantil. Hay que darles herramientas para su identificación y no asociarle ningún valor negativo. No podemos tratar la tristeza como una emoción mala que hay que evitar, sino que hay que convivir con esos diferentes estados emocionales.

Durante la semana elaboramos las marionetas, preparamos de manera colectiva un mural pintando el boceto que realizamos en papel continuo y pegándole papeles de seda. Posteriormente, completamos con los disfraces para que sigan aumentando su colección que en los próximos meses hasta fin de curso completarán los del cuento: verde, rojo y rosa. Si conocéis algún establecimiento donde tengan bolsas de basura de estos colores, estaríamos agradecidos de que nos lo indicaseis.

Para finalizar esta entrada semanal, os hacemos una propuesta como es la asistencia al cuentacuentos que se producirá en la Biblioteca Municipal de San Vicente. Alberto Celdrán es un maravilloso cuentacuentos y no puedo más que recomendaros que os hagáis con una invitación para el evento y que disfrutéis de una bonita velada en la biblioteca en familia.

https://www.facebook.com/BibliotecasMunicipalesDeSanVicenteDelRaspeig/

http://biblioteca.raspeig.es/2019/01/18/cuentacuentos-para-ninos-de-1-a-3-anos-cuenticos-para-contar-y-cantar/?fbclid=IwAR2azn6Ex21t2MYUt-P4kYaPO67FM3_3bbc2xAENQGobN4VJ8GfgL8DUY2w

"¡Buenas tardes! El viernes 25 de enero tendremos dos sesiones de cuentacuentos a cargo de Alberto Celdrán. A partir del próximo lunes 21 de enero a las 9:00h, puedes reservar tu plaza presencialmente en las Bibliotecas Municipales de San Vicente del Raspeig o llamando por teléfono al 965667422, lo vamos a pasar muy bien. 🤗 ¡Buen fin de semana! 😘😘" 

Además de recomendaros esta sesión de cuentacuentos, os informamos que para las actividades que desarrollaremos dentro de nuestro plan de fomento lector, le hagáis el carné de la biblioteca municipal a vuestros hijos/as. En unas semanas os detallaremos el funcionamiento de esta actividad y el calendario en el que se desarrollará para el que requerimos vuestra participación.

Semana 7 a 11 de enero. Feliz año nuevo

Hola familias, feliz año nuevo.

Comienza el segundo trimestre e iniciaremos con la nueva unidad dedicada a que reconozcan los medios dónde viven: medios de transporte y comunicación. Además, se tendrán en cuenta aspectos de la nueva estación, el invierno. Los aspectos a considerar estarán relacionados con la alimentación, meteorología y salud, reconociendo qué pasa cuándo estamos enfermos, cómo nos sentimos y cómo cuidarnos. Sobre el invierno tenemos una canción en valenciano y una frase popular “a l’hivern fa un fretorro que et talla el morro”.

Preferimos trabajar en valenciano con elementos estacionales y naturales, ya que el valenciano es la lengua más cercana a la tradición oral popular y hay una conexión cultural entre medio y lengua. Jugaremos en un futuro con endevinalles (adivinanzas) y refranys (refranes).

El viernes, os entregamos el cuento “La Bici Mágica”, de nuevo os recordamos a las familias que podéis traer una memoria usb (vacía y con al menos capacidad de 2 gigas) para que os entreguemos el material de la editorial que contiene narraciones de los cuentos, canciones, etc. Los recursos didácticos están a vuestra disposición.

Tenemos preparadas actividades que os involucran relacionadas con el fomento lector y el desarrollo de la grafomotricidad, entradas que dedicaremos en el blog a explicaros detenidamente en las próximas fechas.

Esta entrada, sirve para retomar la actividad después de las festividades navideñas que esperamos que hayan sido especiales en compañía de lo que más queréis.

Esta semana hemos trabajado con conceptos del invierno y la seguridad vial, sistemas de protección como el casco y el cinturón de seguridad, el cruce del paso de peatones, reconocimiento de las señales de cruce de peatones y cómo comportarnos como peatones (cogidos de la mano, mirar antes de cruzar, sin correr por la calle,…).

Además, también trabajamos con material en inglés para que conozcan los nombres de los medos de transporte en ese idioma. Finalmente, la discriminación auditiva para que reconozcan el sonido de los diferentes medios de transporte.

Todos estos recursos los ubicaremos en otra entrada en las próximas fechas para agruparlo por temáticas. No queremos sobrecargaros con información y siempre tendréis nuestra ayuda en la entrada de centro para consultar cualquier duda. Estamos para lo que necesitéis.

Los álbumes ilustrados que estamos mostrando estos días sirven para reconocer sus intereses y los escogidos que más les han gustado son:

Pequeño azul y pequeño amarillo. Leo Lionni. Kalandraka

El Globito Rojo. Kalandraka. Iela Marí.

Cat & Mouse. Stéphane Husar. Anaya

La Zebra Camil·la. Marisa Núñez. Kalandraka.

También un cuento para el reconocimiento de los números del 1 al 10, con una canción asociada que este trimestre os entregaremos y que ha sido confeccionado por el centro. Además, los colores y los números tienen un trabajo en el aula en el que también se les enseña en inglés.

Como veis, no paran de aprender y creemos que es necesario mostrar algunas de las propuestas que hacemos en el aula mediante algún video en youtube para que tengáis ese recurso siempre a vuestra disposición. Realizaremos algún cuentacuentos para que podáis compartir ese momento también en casa.

En próximas fechas iremos perfilando todas estas iniciativas y siempre con un ritmo que os permita conciliar vuestra vida laboral y familiar para que el proceso de enseñanza y aprendizaje tenga el máximo impacto en la educación del grupo.

Mil gracias por todo, estamos encantados con nuestro alumnado. Esperamos que esta satisfacción sea mutua y desearos lo mejor para este 2019.